«Как развивать творческие способности ребёнка».

Консультация  для родителей

«Как развиватьтворческие способности ребёнка».

Дорогие родители, поройнам кажется, что развитие ребёнка происходит как бы само собой: малыш растёт,становится крепче, умнее, незаметно усваивает знания, навыки.

Правильный подход кмузыкальному воспитанию должен не только всесторонне учитывать возможностималеньких детей, но и ставить на первое место уважение их интересов, любыхиндивидуальных творческих проявлений. Нужно постоянно поддерживать интересребенка к музыке – отстукивать ритм, когда вы кушаете или ногами по дороге всадик. Обязательно петь песни или разговаривать как будто поешь, изображаяразличных героев.

Большие возможностиоткрываются у детей, с раннего возраста вовлечённых в групповые формы музицирования,в частности, в детский оркестр, семейный оркестр.  Самым излюбленным видом детского оркестраявляется оркестр из самодельных музыкальных инструментов.

У ребёнка развиваетсябольшой интерес к миру звуков – в том числе и прикладной. Ведь именно самодельныемузыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают детям понять, откуда икак, рождаются  звуки. И для родителей, инас педагогов характерно общее стремление - создать атмосферу радости, обеспечить право детей на выдумку, шутку,веселье. Только в такой атмосфере может формироваться полноценная личность.

Сделав своими руками, илис помощью родителей звучащую игрушку, ребёнок по-иному воспринимает окружающиймир, более внимательно относится к звуку, с большей активностью включается всовместное инсценирование. Дети, которые были замкнуты, благодаря игре насамодельных музыкальных инструментах раскрепощаются и раскрываются с разныхсторон, становятся более коммуникабельными.

Материалом дляизготовления музыкальных игрушек – инструментов служат старые, ужеиспользованные и ненужные вещи («бросовый материал») – коробочки, баночки,крышки, пластиковые бутылки, бусинки, пуговицы и т.д.

Методическиерекомендации по изготовлению музыкальных

игрушек-инструментови их использованию.

«Погремушка»

1.Смастерите с ребёнком музыкальный инструмент –погремушку. Её можно сделать из бутылочки из-под йогурта, любой  коробочки, наполнив её крупой, камушками,бусинками.

2. Можно сделать из погремушки весёлого друга (героясказки, рассказа, животное).

3. Озвучьте вместе с ребёнком любую детскую песенку.

«Барабан»

1.     Загадайтеребёнку загадку:

Сам пустой, голос густой

Дробь отбивает, шагать помогает.

                                         (Барабан)

2.     Сделайтевместе барабан.

Его можно смастерить из пустыхлитровых майонезных банок или коробок из-под китайской лапши, либо натянутьсмоченную в воде плотную бумагу на маленькое ведёрко или банку, крепкоперевязать резинкой или тесьмой и дать бумаге просохнуть.

3.     Ритмичношагать, как солдаты, под барабанную дробь.

«Колокольчики»

1.     Сделайтес ребёнком музыкальный инструмент – колокольчик. В дне  пластмассового стаканчика из-под йогуртанужно проделать два отверстия, через которые протягиваются ниточки снанизанными на них металлическими крышечками или пуговицами. Концы ниткизакрепляются, снаружи стаканчика к ним прицепляется любое кольцо, для тогочтобы было удобнее держать инструмент в руках.

 2.     Придуматьи сыграть любой ритмический рисунок.

Вашими достижениями в этом направлении ребенок будетне только гордиться, но и радоваться. Тем более это интересный способ проявитьфантазию – творить вместе!

 

 

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

Источник.Т. Н. Девятова «Звук – волшебник» Образовательная программа  по воспитанию детей старшего дошкольноговозраста